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Le lien entre vocabulaire dans la petite enfance et apprentissage de la lecture
Burnand, Laure-Anne Solenne. - : Université de Genève, 2019
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Does the Relation between Rapid Automatized Naming and Reading Depend on Age or on Reading Level? A Behavioral and ERP Study
In: ISSN: 1662-5161 ; Frontiers in Human Neuroscience, Vol. 12 (2018) (2018)
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The effects of bilingual growth on toddlers' executive function
In: ISSN: 0022-0965 ; Journal of Experimental Child Psychology, No 141 (2016) pp. 121-132 (2016)
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Vocabulary size, translation equivalents, and efficiency in word recognition in very young bilinguals
In: ISSN: 0305-0009 ; Journal of Child Language, Vol. 43, No 4 (2016) pp. 1-24 (2016)
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5
Minimal second language exposure, SES, and early word comprehension: New evidence from a direct assessment
In: ISSN: 1366-7289 ; Bilingualism, Vol. 19, No 01 (2016) pp. 162-180 (2016)
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Beyond the initial 140 ms, lexical decision and reading aloud are different tasks: An ERP study with topographic analysis
In: ISSN: 1053-8119 ; NeuroImage, Vol. 122 (2015) pp. 65-72 (2015)
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Functional and time-course changes in single word production from childhood to adulthood
In: ISSN: 1053-8119 ; NeuroImage, Vol. 111 (2015) pp. 204-214 (2015)
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L'acquisition du lexique et l'exclusivité mutuelle chez les enfants de 21 mois
Boujet, Marjorie. - : Université de Genève, 2015
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Looking and touching: what extant approaches reveal about the structure of early word knowledge
In: ISSN: 1363-755X ; Developmental Science, Vol. 18, No 5 (2015) pp. 723-735 (2015)
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Stereotype or grammar? The representation of gender when two-year-old and three-year-old french-speaking toddlers listen to role nouns
In: ISSN: 0305-0009 ; Journal of Child Language (2015) pp. 1-18 (2015)
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ERP correlates of language production modifications in ageing
Valente, Andrea. - : Université de Genève, 2014
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Le développement lexical chez l'enfant d'âge préscolaire: rôle des compétences phonologiques et prédiction des habiletés langagières
Gabriel Mounir, Daniela. - : Université de Genève, 2012
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Evolution de la littératie au secondaire I : les compétences en littératie chez les adolescents "à risque"
Mutzner, Anne-Catherine. - : Université de Genève, 2012
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Bilan d'évaluation pour les fentes labio-palatines
Candal, Alexia. - : Université de Genève, 2012
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Bilan d'évaluation pour les fentes labio-palatines
Guidon, Charline. - : Université de Genève, 2012
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La création des représentations orthographiques chez le lecteur expert
Le Drian, Lucie. - : Université de Genève, 2011
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Spécificité des représentations phonologiques chez les bébés francophones de 14 mois : rôle du type de phonèmes et de la position dans le mot
Roch, Sandrine. - : Université de Genève, 2011
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Spécificité des représentations phonologiques des mots familiers chez les bébés francophones de 18 mois : effet du type de phonème et de la position syllabique
Boullé-Weber, Catherine. - : Université de Genève, 2010
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Apprentissage procédural chez l'enfant: études développementales et cliniques
Mayor Dubois, Claire. - : Université de Genève, 2010
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Rôle de la mémoire de travail, de la mémoire sérielle et de la méta-phonologie dans l'acquisitions lexicale
Biner, Alessandra. - : Université de Genève, 2009
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Catalogues
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